家长要帮助孩子细分考试“粗心
偶然间听见两位妈妈在聊天讨论各自的孩子，两个孩子都是低年级学生。聊孩子自然而然的讨论起各自孩子的成绩。其中一位妈妈说了：“我们家那孩子太粗心了，这次数学单元检测居然有题目没有做，心都玩野了。”另一位妈妈说：“没事的，我家孩子上次有应用题也忘了没有做呢。而且还是很简单的应用题，回来一问他是会做的，可当时就是忘了没做。”“可不是吗，我家孩子也是这样的会做的题目可当时就是忘了没做，粗心啊。这怎么办啊？”这两位家长遇到的孩子考试问题可能是很多家长都遇到过的问题——孩子平时成绩不错，可一到考试，不是漏题不做就是看错数字、写错结果等等。一旦试卷上出现这样的小问题，家长和老师往往会归结为孩子粗心。久而久之，孩子也刻骨铭心了。问：为什么错呀？一脸正经地答：粗心。可为什么如此深知自己的错，却还是屡知屡犯？

依我之见，这考试的重要性，无人不晓。谁也不会在考试时故意掉以轻心，故意丢三落四地将分数“送”给老师。所以，如果想让孩子在考试时尽量不出错，还得多关注孩子，和孩子一起做点细致深入的分析。

一、帮助孩子调控考试心理。

有句乡里俚语：细伢儿有个细肚肠。意思就是小孩子也有小孩子的想法。关注孩子就要蹲下来和孩子说话，要站在孩子的角度去思考问题。首先家长要帮助孩子分析考试时的心理。孩子的考试心理主要表现为这样两种情况：1、考试时精神过于放松。看到简单的题目，心中一喜——嗬，太简单了！我准能得100分！于是，神经过于放松，手中的笔过于跳跃，小问题如鱼儿跃水般漏下。2、考试时精神过于紧张、焦虑。考前忧心忡忡，唯恐成绩不好，呵斥声充斥于耳，凶神恶煞的面容时时闪现导致精神过于紧张；抑或过于想得到好分数，而又不会在拿起笔进入考试状态时将此情绪释放，导致考试过程中过于焦虑；还有孩子虽能较为放松地进入考试，但中间碰到难题精神陡然紧张，又不会自动调整……这些现象的直接结果就是明明会做的题目也会出现错误不断的反常现象。面对孩子的考试家长先调整好自己的心态，然后针对自己孩子的考试心理进行针对性的措施。如果你的孩子是过于轻松型的，那么你可以先引出孩子自己对考试状态的回忆，说明掉以轻心对考试的影响，然后经常以错误实例提醒孩子，见到简单的题目不可掉以轻心。家长还可以和孩子一起做注意力训练游戏如听报数字、头顶纸杯行走等，这样孩子一旦考试时出现这种状况能够迅速调整状态。如果你的孩子是过于紧张焦虑型，那么首先家长就要减压，不要唯分数论，家长在对待孩子的成绩上有好的心态孩子才能有好的心态面对考试。然后再给孩子减压，要忽略考试结果，把关注点转到平时的学习过程上。不管孩子考分如何都要告诉他，考试只是对平时学习的检验，不用紧张。

二、关注学习习惯，培养学习兴趣。

没有好的学习习惯。“台上一分钟，台下十年功”这是对成功与积累的辩证诠释，反其意而用之，也可解释失败与行为习惯之间的必然性。考试中的小问题，除了考试状态，就是平时习惯所致。试想，一个每日作业小错误不断的人怎能在考试时不丢不拉？家长在孩子习惯这方面一定要做个有心人，和孩子一起制订一个行之有效的学习计划。计划要简明，什么时间干什么，达到什么样的要求。注意订计划要发挥孩子积极性，家长不能代替，必要时要提出指导性意见。计划订好后要督促孩子严格执行计划，不能订完计划放在一边。计划可以调整，但不可放弃。这样能帮助孩子养成按计划学习的好习惯，也有助于培养孩子专注学习的好习惯。有了计划之后家长再从生活小事、作业习惯入手培养孩子的一心一意能力、排除杂念能力。这是个很长期的任务，家长要看到孩子向上的趋势，千万不能急于求成、拔苗助长。坚持和孩子一起做，一定能改变孩子的不良行为习惯。

三、具体问题具体分析

家长在孩子的考试问题上除了关注学生的考试心理外还要针对问题具体问题具体分析，然后分别施以不同的解决策略，不能一概而论，以偏盖全。试卷上孩子的出错现象有很多，这里列举几种常见的错误现象家长要注意引导：

现象1、答题时结尾出现明显小错。

前道题思考完毕但手未写完，此时眼睛却已去看了下一道，使得注意力分配不均，也即平常所说的“分心”。孩子越小越易出现此种现象，大脑的统合能力是随年龄的增长而逐渐趋向成熟。

应对方法：先耐心地问孩子当时的状况，然后再耐心地引导他认识这种一心多用的危害。从平时的作业习惯入手，改变这种现象。

现象2、题目漏做

孩子对新鲜事物的追求无处不在，即使在考试中也是。上道题将答完时思想放松，忍不住去扫视后面的题，看到其中一道有兴趣就先做为快，结果就出现了中间遗漏现象。

当然，漏题的原因还有很多，状态不好——过于放松或过于紧张；题目标示不明确……

应对方法：

首先要让孩子意识到问题的原因，要让孩子回忆当时的考试状况，而不是家长在一旁自以为是地判断，若是其它原因就另行解决。在孩子意识到不经意举动导致分数被扣的大问题时再做引导，告诉孩子任何时候做题都要一心一意，做完一题再看第二题。

现象3：看错题目

看题时惯性思维，常见信息掩盖了新信息，导致全题理解错误。

不习惯于针对性思考、整体思考，仅凭着感觉就下了定论。要知道，考试时面对这么多题目是没时间去慢慢、仔细思考的，只有靠平时学习中将看、想、分析、写快速同步，养成高效学习的好习惯，才能以不变应万变，让自己永远立于不败之地。

应对方法：让学生认识到问题出在平时的思维习惯，而不是所谓的考试不认真。改变的方法也是改变平时的习惯，而不是让自己“下次考试认真”。

以上观点希望能给各位家长一点启示，千万不要再盲目、简单地将诸多学习问题归结于“粗心”二字，对症下药才能事半功倍！