大柳塔第三小学集体备课基本要求
构建“个体初备--集思广益—二次备课—教后反思”的集体备课模式，实现同学科年级间的同伴互助、资源共享、优势互补、经验通用，失误同戒。集体备课遵循的原则：备课方案必须经课堂实践检验。结合我校实际，特制订本集体备课基本要求。
1、以学科为单位，每周确定一、二位教师主备、主讲一节（周一为数学组集体备课、周二为语文组集体备课时间）。
2、个人初备。主备教师必须对所承担的教学内容进行认真的钻研，制定切合学生实践的、体现教学重难点的、可测的学习目标和具体的、细化的、可操作的学习提纲，写出使用的教案。组内成员集体研讨，可提出自己的不同意见。
3、上课。主备教师就自己设计的本节教学内容上公开课，供观摩研讨，备课组其他成员必须参与听课，并做好听课记录，便于集体讨论二次备课时发表自己的见解。
4、二次备课。在备课组长的主持下就主备所上的本节课进行集体二次备课，主要谈上课中存在的问题，需要修改的环节及内容，在集体讨论的基础上进一步完善、整理，确定一套较优化的教案，并确定再次上公开课的教师。
5、二次上课。二次上课就是二次备课时所确定的教师用二次备课时确定的方案再上公开课，备课组成员必须参与听课。然后备课组成员按照这一教学内容、教学思路，根据自己的教学风格，班上的学生情况重新形成自己的教案，进行上课。
6、教学反思。每单元周的这节集体备课，备课组成员上课后必须写出教学反思，捕捉教学中最深刻、最难忘的亮点或不足进行反思。
二零一三年四月三日 |
