大柳塔第三小学2016--2017学年度四年级数学下册教学计划
陈金兰
一、学情分析
本期我班有53名学生，大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。个别学生基础知识差，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
二、教材分析绿色圃中小学教育网om
本册教材包括小数的和加意义减法、认识三角形和四边形、小数乘法、观察物体、认识方程、数据的表示和分析。
（一）“数与代数”
1.第一单元“小数的认识和加减法”。进一步了解小数的意义。结合具体情景，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2.第三单元“小数乘法”。结合具体情景，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3.第五单元“认识方程”。结合生活情景，使学生初步了解可以用字母表示数；通过直观教具，初步了解方程；通过游戏活动，初步了解等式性质，并能用等式性质解简单的方程。
（二）“空间与图形”
1.第二单元“认识三角形和四边形”。通过对三角形分类，了解各类三角形的特点；通过操作，探索并发现三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边；进一步认识平行四边形，了解梯形的特征；会运用学过的图形设计一些简单的图案。
2.第四单元“观察物体”。能辨认从高低、远近不同观察点拍摄到的图片及其先后顺序；通过实际观察，使学生体会到同一景物在不同的位置，看到的画面不同；能辨认从不同位置拍摄的图片及其先后顺序。绿色圃中小学教育网com
（三）“统计与概率”
第六单元“数据的表示和分析”。通过实践活动，是学生掌握条形统计图和折线统计图所表示的意义。同时理解并掌握平均数的意义与方法。
三、教学目的
1.认识小数意义，会比较小数大小，会进行小数加减法运算。
2.认识三角形按边分类。三角形内角和。三角形边的关系。
3.掌握小数乘法的运算方法，会计算小数乘法，会解决一些简单的实际问题。
4.认识方程，会解方程，能用方程解决一些实际问题。
5.学会一些简单的统计方法。
四、教学重难点绿色圃中小学教育网m
1.掌握小数加减法计算方法。
2.三角形内角和的推导。
3.小数乘法的计算方法及运用。
4.解方程及用方程解决一些实际问题
五、教学措施
1.加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。
2.增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。
3.加强个别辅导，结合“一帮一”结对子，提高学困生的成绩。
4.注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。
5.进一步培养学生的自主探究、合作交流的学习能力。
六、 教学进度安排表
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周次
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单元
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课题
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计划课时
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实际课时
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一（星期一）
三（星期四）
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第
一
单
元
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一、小数的意义和加减法
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共14课时
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小数的意义（一）
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1
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小数的意义（二）
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1
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小数的意义（三）
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2
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比大小
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1
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买菜
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1
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比身高
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2
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歌手大赛
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2
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练习一
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2
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机动（单元测试）
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2
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三（星期五）
五（星期三）
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第
二
单
元
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二、认识三角形和四边形
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共9课时
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图形分类
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1
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三角形分类
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1
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探索发现：三角形内角和
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2
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探索发现:三角形边的关系
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1
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四边形分类
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1
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练习二
|
1
|
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机动（单元测试）
|
2
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五（星期四）
清明节
七（星期五）
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第
三
单
元
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三、小数乘法
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共12课时
|
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买文具
|
1
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小数点搬家
|
2
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街心广场
|
1
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包装
|
2
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蚕丝
|
1
|
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手拉手
|
1
|
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练习三
|
2
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机动（单元测试）
|
2
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八（星期一----星期五）
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整理与复习
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共5课时
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九（星期一）
九（星期五）
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第
四
单
元
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四、观察物体
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共5课时
|
|
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看一看
|
1
|
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我说你搭
|
1
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搭一搭
|
1
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练习四
|
1
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机动（单元复习）
|
1
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第十周--第十一周（劳动节）
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中期复习
中期考试
|
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十二（星期一）
十四（星期二）
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第
五
单
元
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五、认识方程
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共12课时
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字母表示数
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2
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等量关系
|
2
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方程
|
1
|
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解方程（一）
|
1
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解方程（二）
|
1
|
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|
猜数游戏
|
1
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|
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练习五
|
2
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机动（单元测试）
|
2
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十四（星期三）
十四（星期五）
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|
数学好玩
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共3课时
|
|
|
密铺
|
1
|
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|
奥运中的数学
|
1
|
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|
优化
|
1
|
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十五（星期一）
端午节
十六（星期五）
|
第
六
单
元
|
六、数据的表示和分析
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共10课时
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|
生日
|
1
|
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栽蒜苗（一）
|
2
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栽蒜苗（二）
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2
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|
平均数
|
1
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练习六
|
2
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|
机动（单元测试）
|
2
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十八---二十
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总复习
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期末复习 期末考试
|
10课时
|
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共80课时
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