大柳塔第三小学2016—2017学年度第二学期三年级
语文课程教学计划
王飞霞
一、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一)，要求会认的字；生字表(二)，要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好;爱护周围环境，怎样看待问题、怎样想问题;丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情;神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：
1.围绕专题整合教材内容。
2.结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3.大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4.着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5.保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。
6.完善图像系统，注重图文并茂。
二、学生情况分析
本班共有学生47人。根据上学期任课教师介绍，大部分学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业基本上都能做完。通过观察了解到：
1.学生知识面较窄，多数知识认知只通过课本获得，从其他方面获得的知识较少。
2.自学能力较低，学习主动性和积极性较差。
3.部分学生基础知识较薄弱，语文提高方面略显吃力。
4.全班大部分学生分析能力不够灵活，学习效率较低，作业完成较慢。
三、教学目的
1.在语文学习中，体现8个专题的思想。
2.认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。
3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读，粗知文章大意。
9.积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10.继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13.结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。
四、教学措施
1.严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2.注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3.充分利用一切教育资源。
4.注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
5.在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。
6.紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。
7.穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。
8.在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。
9.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。
五、教学进度安排
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时间（周次）
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单元
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课题
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课时
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1--3周
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第一单元
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燕子
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3
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古诗两首
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2
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荷花
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3
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*珍珠泉
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2
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语文园地一
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4
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4--5周
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第二单元
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翠鸟
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3
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燕子专列
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3
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一个小村庄的故事
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2
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*路旁的橡树
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2
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语文园地二
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4
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6--8周
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第三单元
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寓言两则
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2
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惊弓之鸟
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3
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画杨桃
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3
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*想别人没想到的
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2
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语文园地三
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4
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9--11周
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第四单元
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和时间赛跑
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2
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检阅
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3
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争吵
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3
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绝招
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2
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*语文园地四
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4
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12--13周
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第五单元
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可贵的沉默
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2
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她是我的朋友
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3
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七颗钻石
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3
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*妈妈的账单
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2
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语文园地五
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4
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14--15周
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第六单元
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太阳
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2
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月球之谜
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3
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我家跨上了“信息高速路”
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3
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果园机器人
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2
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*语文园地六
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4
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16--17周
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第七单元
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太阳是大家的
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2
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一面五星红旗
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3
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买木雕的少年
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3
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*中国国际救援队，真棒
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2
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语文园地七
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4
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17--18周
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第八单元
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古诗两首
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3
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西门豹
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3
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女娲补天
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2
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*夸父追日
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2
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语文园地八
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4
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19--20周
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复习
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