基础差也可以学好英语

许多人关心这样的一个问题：英语不是自己的母语，学起来的话有一定的难度。很多学生也知道学英语的重要性，但是他们关注的是怎么样学好外语？基础差可以学习好英语吗？首先我认为就是要消除心理障碍，不要把英语当成一门高深的学问来看待，而是把它当成一门普通的技能，好像是生活中必须的那些技能一样。比方说：骑单车，你不要把它当成一个很复杂的理论去研究，为什么单车骑得越快，越不容易倒、反而骑得越慢，越容易倒 ，那就要去研究运动物理学了；学单车你就去学、就去骑；很可能有人能学得很好，就能玩出许多花样技巧，但是一般的人我想没有必要把单车玩出那么多花样吧？玩出那么多花样干什么？能够骑单车去上班、去买菜、逛街就行了呀。可以说，这叫做“Learning by doing” 这个是美国实用主义大师杜威所提出的主要教学理念之一。“Learning by doing.” 就是说通过“做”（也就是实践）去“学”，或者说，叫做“做中学”。我们就通过跟外国人直接地交流，从交流的实践过程中学。这样就来得很直接，而且记忆也很深刻，不容易忘记，甚至一生都有不会忘记。就像我们常说的“熟读唐诗三百篇，不会作诗也能吟。”英语的文章读多了以后你就会自然而然地对英语的语法有一种感觉 。也就是我们英语教学者经常说的“语感”。有了语感以后，再开始学习一些语法知识，这样就能够使你阅读起来理解文章更加容易一些、更加深刻一点。

许多学生说，我的基础差，发音不准，学不好英语。我的回答就是：发音不标准也是可以学好的。想一想你自己学普通话，我现在就能从你讲的句子中判断出来你的普通话并没有达到像李瑞英这样播音员的标准，但是我全部能听得懂你的提问。英语也同样如此，你的发音当然是越标准越好，听起来很舒服。但是当你的语音不很标准的时候老外也能够听懂。就像如果一个上海人和你说话，你也能听明白他的上海普通话一样，不是吗？语言其实并不一定要求十分的标准，他最主要的目的就是与人交流！当然如果你希望你的发音标准让人听了以后很舒服那是最好了，那么这就需要你要多加模仿，而不要死背发音的本身。可以提醒你一点：你不需要等到你的英语发音已经非常标准再去和老师，同学交流；而是说现在你的英语还不是很标准的时候你就要开始多说话。其实说到底，学习英语不是一是半时就能学习好的。作为学生你还需要：

一、合理分配时间，坚持学习决不放松。

学习课堂贵在坚持，我们不需要每天花大量的时间去学习它（事实上这是不可能的），但是最好每天都能抽一定的时间（15—30分钟）复习过去学过的单词、短语，读一、二篇短文，巩固刚学的知识点。常见面就会永不忘。许多同学成绩下降的原因就是缺乏学好的信心，不能做到持之以恒。他们没有认识到学习课堂的重要性。其它学科作业多，容易做，就会放松英语课的学习。时间长了，困难多了要想补上得费很大的劲。不能及时补上就会掉队。所以一定要做到坚持学习决不放松。

二、改进学习方法，争取做到事半功倍。

有些同学每天花大量时间背单词、做练习，但成绩却并不优秀。这是因为学习方法不科学。生词、语法规则、习惯用语都需要背会，但是最好把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能正确运用。阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和巩固学过的单词和语法规则，掌握新的句型，扩大知识面。

有人认为练习做得越多越好，这也是一种误解。正确的方法是：根据所学的知识点，选择适量的练习去做。做一遍就能理解的没必要做第二遍。另外，应该将每次练习时出现的错误记下来，通过复习，然后掌握。不懂的地方一定要及时问老师或同学。有的人不好意思问，结果问题越积越多，丧失了学好的信心。要知道科学的学习方法是做到事半功倍的前提和保证。

三、正确面对失败，分析原因达到成功。

在学习中经常会出现这样的情况：有的人初一名列前茅，初二却掉到后面；有的人前几次考试成绩优秀，后几次不及格。应该说这些都是正常的现象，因为学习本身并不是一帆风顺的。我们不能一见成绩就沾沾自喜，更不能一遇失败就垂头丧气。只有通过具体问题具体分析，找出失败的原因，才能对症下药。学习退步的原因无非是：学习目的不明确，思想上不重视；学习动力不足，不愿刻苦学习；学习方法不好，费了不少劲成绩不显著；受到外界干扰等等。找到了自己的毛病，坚决改正，就会成功。

我相信你会成功的。